"Sentir, voir, toucher"
Un parcours sensible à l'entrées de l’école
Ateliers design et céramique avec des classes de CE1, CE2 et CM1 de l’école de Seignelay (89) pour repenser l’entrée de leur école. Après une étude des usages et des fonctions de l'entrée de l'école, ce qui manquait et ce qu'on aimerait y trouver, les enfants ont construits des maquettes. Une petite exposition dans la cour de l'école et la présentation aux autres élèves ont permis de faire ressortir différentes idées. Et c'est la réalisation en céramique! L’enjeu étant que les enfants réalisent le projet en majeure partie.
Le résultat: une arrivée tout en douceur, lumineuse et joyeuse à l'école. Des fresques à toucher à hauteur de mains d’enfants, visibles depuis la rue. Des pas au sol pour inviter au jeu et offrir des messages de bienvenue.
Dans le cadre du dispositif de Résidence Territoriale d’Education Artistique et Culturelle (RTEAC)
initié par la DRAC Bourgogne-Franche-Comté et les Rectorats des académies de Besançon et de
Dijon à destination des scolaires. Un projet du CAUE de l’Yonne en lien avec sa mission de
sensibilisation à l’architecture et au paysage, mené en collaboration avec Bonjour Cascade.
Avec Bonjour Cascade
